Innehåll och källor
E
·
Du samlar, sovrar och sammanställer information
från minst en relevant källa.
·
Du citerar ordagrant och anger källa.
·
Du tillämpar regler för citat- och referatteknik.
·
Du håller noga isär egna åsikter och information
från olika källor.
·
Du formulerar en tes och ger argument som stöd
för den.
·
Du redovisar en fullständig materialförteckning.
·
Du diskuterar rimligheten i de resultat du
erhållit.
C
·
Du samlar, sovrar och sammanställer information
från flera olika relevanta källor.
·
Du refererar objektivt.
·
Du motiverar ditt val av källor.
·
Du resonerar och drar slutsatser utifrån din
sammanställning.
·
Du kopplar texten till tidigare moment i kursen eller
till andra områden.
·
Du ger egna perspektiv på det du har läst.
·
Du förhåller dig konsekvent till din tes och ger
välgrundade argument till stöd för den.
·
Du argumenterar utan motsägelser.
·
Du redogör så tydligt för utförandet av ett
experiment att läsaren kan replikera det.
·
Du diskuterar felkällor vid utförande av
experiment.
A
·
Du generaliserar, ger illustrerande exempel och nya
perspektiv utifrån din sammanställning.
·
Du drar välgrundade och nyanserade slutsatser
utifrån dina egna resonemang.
·
Du resonerar med en tydlig röd tråd.
·
Du presenterar och bemöter presumtiva motargument
och alternativa förklaringar.
·
Du diskuterar relevanta felkällor, möjliga
förbättringar, förslag på nya varianter av experiment samt vidare forskning.
·
Du är lyhörd för, och utgår från, återkoppling
från lärare och klasskamrater för att revidera din text eller besvara kritik.
Språk
E
·
Du använder genomgående korrekt stavning och
meningsbyggnad.
·
Du använder genomgående ett språk som är lätt att
följa och förstå.
C
·
Du formulerar dig genomgående klart och tydligt.
·
Du använder ett varierat språk.
·
Du använder inte
vardagsspråk.
·
Du skriver enligt genrens konventioner och stil
(rapport, essä, etc.)
·
Du skriver en text som är stimulerande och
lärorik för lämplig målgrupp.
A
·
Du formulerar dig effektivt och koncist.
·
Du förmedlar endast relevant information.
·
Du använder ett akademiskt språk.
·
Du använder relevanta termer och begrepp i lämpliga
sammanhang.
·
Du utnyttja nyansskillnader i ord med snarlik
mening.
·
Du använder ett språk som vidgar läsarens
perspektiv.
Disposition
E
·
Du för ett sammanhängande resonemang, där alla viktiga
delar (inledning, avslutning m.fl.) finns med och följer på varandra i lämplig
ordning.
·
Du följer standard för labbrapporter.
·
Du markerar tydligt din disposition med rubriker
eller ”sign posting”
·
Du använder lämplig styckeindelning.
C
·
Du presenterar en redovisning vars delar är
lagom långa i förhållande till varandra och till helheten.
·
Du anpassar din disposition till innehållet.
·
Du använder smidiga övergångar mellan olika
delar.
·
Du avslutar med en tydlig sammanfattning och
slutsats.
·
Du disponerar din redovisning så att innehållet
bli lätt att förstå.
A
·
Du väver in eventuella motargument och svar på
dessa på ett effektivt och tydligt sätt.
·
Du väver in eventuella alternativa förklaringar på
ett effektivt och tydligt sätt.
·
Du väver in egna åsikter på ett lämpligt,
effektivt och tydligt sätt.
·
Du disponerar och presenterar din redovisning på
ett kreativt och stimulerande sätt som tillför något till innehållet.
